Que no ens tallen les ales/Qué no nos corten las alas

Que no ens tallen les ales/Qué no nos corten las alas

Projecte del #tallerunpasmes per la prevenció de la violència de gènere #quenoenstallenlesales

https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=xx4wTg_2OWA#dialog

Estereotipos de género

Subo un vídeo que ví en la sexta, solo pongo la parte que me parece mas intreresante para explicar como nos afectan los estereotioos, adquiridos a través de la socialización diferenciada que recibimos.
Hemos de utilizar constantemente las gafas violetas para poder visibilizar este aspecto de nuestras vidas.
El vídeo es de una entrevista a Mary Beard, académica inglesa.

El lenguaje sexista

La lengua no es la realidad, sino una representación de la realidad. Cuando contamos que hay un concurso de belleza en el que participan veinte jóvenes, todos pensamos en en veinte mujeres a pesar de que no hay marca de género en el mensaje. Pero si digo que cuatro bomberos apagaron el fuego, todos dan por contado que son hombre. Esto ocurre por la influencia de la realidad en la percepción de las palabras que la representan.

En nuestro lenguaje la mujer se ve siempre en un segundo plano, debemos utilizar un lenguaje más inclusivo.

Otros usos relacionadas con el lenguaje pueden ser:

Cuando una mujer está enfadada o tiene mal día: Le falta un buen polvo, pene, está en esos días

Si salen com muchos hombres: es una fresca, ligera, 

Cuando una mujer rechaza tener sexo con un hombre: es lesbiana, es frígida, calientabraguetas

Si una mujer no es abierta sexualmente, es una estrecha, pero sí es muy abierta es una zorra

Y por supuesto la diferencia entre palabras como zorra y zorro.

Nuestro lenguaje es un reflejo social, un reflejo de una sociedad patriarcal

NORMATIVA COMUNIDAD VALENCIANA DIVERSIDAD SEXUAL

Ley

LEY  23/2018,  de 29 de  noviembre, de  la Generalitat,  de igualdad de las personas LGTBI. [DOGV 03/12/2018]

LEY 8/2017, de 7 de abril, de la Generalitat, integral del reconocimiento del derecho a la identidad y a la expresión de género en la Comunitat Valenciana. [DOCV 11/04/2017]

Decreto

DECRETO 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, por el que se desarrollan los principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano. [DOGV 07/08/2018]

Orden

ORDEN  20/2019,  de 30 de  abril, de la  Conselleria de Educación,  Investigación, Cultura y Deporte,  por la cual se regula la organización  de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano. [DOCV 03/05/2019]

Instrucción

Instrucción del 15 de diciembre de 2016, del director general de Política Educativa, por la que se establece el protocolo de acompañamiento para garantizar el derecho a la identidad de género, la expresión de género y la intersexualidad. [DOCV 27/12/2016]

Segona sesión XXIII JORNADES DIDÀCTIQUES

Tercera sesión XXIII JORNADES DIDÀCTIQUES

XXIII JORNADES DIDÀCTIQUES

Legislación Educación Inclusiva Comunidad Valenciana

ORDEN Organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes




DECRETO Principios de equidad y de inclusión en el sistema educativo valenciano


Resumen medidas respuesta educativa

JORNADES DIDÀCTIQUES

Aquest és el programa de les Jornades didàctiques que farà el CEFIRE de Vinaròs

al Vinalab al mes de setembre. Encetem el curs amb ganes 😉😉

Violencia de género en lectura fácil

Imágenes extraidas de www.derechofacil.gob.ar, algunas creadas por ARASAAC.

I jornades provincials d'intercanvi d'experiències educatives inclusives

SORORIDAD

Sororidad es un neologismo que se emplea para referirse a la solidaridad entre mujeres en un contexto dediscriminación sexual 

PREVENCIÓ VIOLÈNCIA DE GÈNERE II

RAONS PER A COEDUCAR

Vivim en un país democràtic que basa la seua convivència en el principi d'igualtat formal. Persisteixen, però, discriminacions i dependències heretades del passat. La violència, alienació, marginació i pobresa segueixen afectant més les dones i les xiquetes. La llei, encara que necessària, no és suficient per a instaurar la igualtat efectiva.

ELS QUATRE PILARS DE LA COEDUCACIÓ.

La coeducació és el braç pedagògic del feminisme. No és una doctrina, sinó una estratègia per a l'emancipació, perquè prevé i combat el dany causat per la discriminació sexista. El feminisme és un compromís moral amb la defensa de la justícia, la llibertat i la igualtat entre els sexes. La tradició del pensament crític i l'acció política feministes es basen en quatre grans vectors didàctics:

Prevenció Violència de Gènere I