Guanyar-se
el respecte dels teus alumnes és una cosa que a tots ens interessa
tant com ens preocupa. La veritat és que treballar en un grup en el
qual els alumnes t'admirin i et respectin suposa una gran satisfacció
tant en el pla personal com en el pla professional.
En
moltes ocasions tendim a confondre el respecte amb l'autoritat i no
és així.
1.
Donar exemple. El docent no té la mateixa posició que l'alumne
a l'aula. En moltes ocasions tendim a distanciar-nos molt dels
nostres estudiants i això comporta un cert perill. A més
distanciament amb els teus alumnes, més difícil es fa guanyar-se el
seu respecte, ja que et veuen més com una autoritat que com un
docent amb ganes de transmetre valors i coneixements.
Donar
exemple als teus alumnes és una cosa tan senzilla com respectar les
normes del centre i fer fora un costat el que entendríem com
privilegis. Per tant, convé tenir en compte:
La
manca de puntualitat a l'inici i al final de la sessió lectiva.
L'ús
del mòbil a l'aula sense una finalitat estrictament educativa.
Absentar
de l'aula amb regularitat. Demostra falta de previsió i de
planificació.
El
retard en la correcció de proves, exàmens i treballs.
Faltar
al respecte als nostres alumnes.
El
tracte desigual als teus alumnes.
Ser
coherents entre el que es diu i el que es fa, respectant en tot
moment les regles del centre.
2.
To de veu. Cal evitar un to monòton i pesat perquè provoca que
l'alumne deixi d'escoltar-nos. En moltes ocasions el nostre to de veu
no és l'adequat i reflecteix amb massa claredat el nostre estat
d'ànim. No és millor professor aquell que té un major to de veu.
És important que la nostra veu reflecteixi decisió i passió, que
ens creguem allò que estem transmetent, que siguem versemblants a
les nostres explicacions, que evitem vacil·lacions.
Del
que es tracta és de treure partit a la nostra veu i per això és
recomanable tenir uns hàbits saludables com:
Hidratar-se
durant tota la jornada laboral.
Evitar
cridar.
Evitar
parlar en el moment en què diversos alumnes ho estiguin fent al
mateix temps.
Tenir
una conducta postural adequada.
No
parlar mentre esborrem la pissarra.
Aprendre
a respirar amb el diafragma.
Expulsar
l'aire pel nas.
3.
Actitud corporal. Un altre factor per guanyar-se el respecte dels
teus alumnes és l'actitud corporal amb la qual afrontem una classe.
És fonamental que notin la nostra presència a l'aula en tot moment.
La nostra actitud corporal ha de ser decidida i enèrgica perquè en
moltes ocasions transmet molt més que la nostra veu. Hem de ser
capaços d'utilitzar tot el nostre cos per captar l'atenció dels
nostres alumnes.
El
llenguatge no verbal és un tipus de llenguatge que complementa les
nostres ensenyaments i és una eina molt útil per a reforçar els
continguts. Per a això és recomanable:
Gesticular
amb les mans quan pretenguem destacar un aspecte que ens sembla
important.
Moure'ns
contínuament per tota la classe.
Ser
expressius amb el nostre rostre a l'hora de manifestar sentiments,
desitjos, ordres ...
Caminar
alçats i amb pas decidit i ferm.
Mirar
a l'alumne que ens està parlant en aquest moment.
Estar
callats i utilitzar el nostre cos quan a l'aula es produeixen
conductes disruptives. Hi ha vegades que un gest és molt més eficaç
que donar una ordre de forma oral.
4.
Preparació i coherència. Un altre factor molt a tenir en compte
de cara a guanyar-se el respecte dels teus alumnes és preparar a
consciència les sessions lectives de cada un dels grups, i que
aquestes sessions siguin coherents amb els continguts previstos en la
programació. Els alumnes valoren enormement als professors que saben
en tot moment què fer en les seves classes.
És
molt important que no vacil·lem durant la classe sobre el que es va
a treballar. És el docent el que decideix en tot moment què fer a
l'aula. Si no és així el respecte dels vostres alumnes es veurà
afectat perquè perdreu capacitat de decisió i de control de l'aula.
Nosaltres som els encarregats dels continguts de la programació i de
portar-los a la pràctica. Un altre factor relacionat amb aquest punt
és la importància de ser coherents durant les vostres sessions
lectives i amb la programació.
Els
alumnes noten de seguida que no tenim les nostres sessions lectives
preparades i això fa que augmenti la disrupció a l'aula, provoqui
la queixa dels alumnes i sigui més difícil que us respectin.
5.
Empatia. L'empatia és l'aspecte determinant en el procés
educatiu. Escoltar amb atenció als nostres alumnes i assentir el cap
ajut guanyar-nos el seu respecte. Els estudiants valoren enormement
que connectem amb ells, que ens fem partícips tant dels seus èxits
com dels seus fracassos, tant de les seves alegries com de les seves
preocupacions.
Aquells
docents que no tenen empatia són, en general, aquells que tenen més
problemes de relació amb un grup.
El
respecte d'un professor ve determinat per les seves actuacions a
l'aula. No té res a veure amb el fet de ser home o dona, de ser un
professor nouvingut o un veterà. Guanyar-se el respecte dels alumnes
ve determinat per la nostra feina, per la nostra professionalitat,
per la nostra dedicació i preparació i per la passió amb que
portem a terme les nostres sessions lectives.
TOT
ES POT APRENDRE. TOT S'HA DE ENSENYAR